Супровід дітей із проблемами поведінки

Психологічна допомога дітям з раннім дитячим аутизмом не повинна обмежуватися консультуванням та психолого-корекційними заняттями. Ефективність корекції значною мірою залежить від роботи соціально-психологічного середовища, що оточує дитину чи підлітка.

Мета інклюзивного супроводу дітей з проблемами поведінки полягає в наступному: у рамках навколишньої дитини середовища створити умови для максимального, в даній ситуації, розвитку та навчання шляхом активного впливу наших фахівців на соціальні умови, в яких живе дитина.

Наша практика довела, що найбільш ефективно корекція відбувається, коли з’єднуються зусилля одразу кількох фахівців:

• Корекційного педагога (терапіста)
• нейропсихолога
• психолога
• логопеда

Саме мультидисциплінарна команда нашого центру, поєднуючи воєдино зусилля з батьківською турботою та любов’ю, створює умови для успішного просування атипової дитини до соціуму